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高等学校教材:心理咨询原理与方法

高等学校教材:心理咨询原理与方法

作者:郑希付 编
出版社:人民教育出版社
出版时间:2008-08
版次:1
ISBN:9787107208539
定价:46.80
装帧:平装
开本:16开
纸张:胶版纸
页数:581页
字数:587千字
丛书:高等学校教材

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内容简介:
目前,我国心理咨询工作受到了普遍的重视,心理咨询师已经成为政府认可的职业,在这种情况下,心理咨询书籍遍地开花,首先涌进中国的是翻译著作,但由于文化背景的区别,翻译著作中的有些部分显然不适合中国国情,因此编写中国特色的心理咨询著作和教材就显得很紧迫了。本书的内容取舍不同于其他同类书籍,本书将内容严格限定在心理咨询范畴,不涉及心理治疗。全书共分心理咨询概述、心理诊断、临床会谈、心理咨询的方法这四编,其中,第一编包括心理咨询的历史、目的,咨询者的条件和要求等;第二编包括诊断的一般理论问题及认知功能的评估、人格的评估等;第三编包括会谈的准备和过程等;第四编包括解释、提问、面质等方法的介绍。本教材主要有四个特点:前沿性、系统性、统一性、实用性。本书各章采用引言、正文、摘要和思考题的编排方式,便于读者领会和思考。
作者简介:
郑希付,1963年生。博士,华南师范大学心理学系教授、应用心理学专业博士生导师,中国心理学会学校心理学专业委员会副主任,广东省心理健康教育指导委员会委员。主要研究方向为临床心理学和学校心理健康教育。出版专著、译著十多部,在《心理学报》、《心理科学》等刊物上发表论文五十余篇。
目录:
第一编心理咨询概戡第一章心理咨询的历史与现状第一节心理咨询的历史第二节心理咨询的现状第三节心理咨询的基本活动第二章心理咨询的目的和意义第一节心理咨询与个体的素质第二节心理咨询与个体的潜能第三节心理咨询与个体的认知第四节心理咨询与个体的行为第三章咨询者的条件与要求第一节咨询者的知识与技能第二节咨询者的能力与个性第三节咨询者的伦理与道德第四节咨询者的培养第二编心理诊断第四章心理诊断的一般理论问题第一节心理诊断简史第二节心理诊断概述第三节心理诊断的基本理论第四节心理诊断的程序第五章心理诊断方法(上)——认知功能的评估第一节注意能力的评估第二节记忆能力的评估第三节思维能力的评估第四节智力的评估第六章心理诊断方法(中)——人格评估第一节人格概述第二节人格评估的问卷范式第三节人格评估的投射范式第七章心理诊断方法(下)——其他测验第一节心理健康测验第二节神经心理测验第八章心理疾病的分类第一节心理疾病分类概述第二节焦虑性心理障碍第三节人格障碍第四节性心理障碍与性功能障碍第五节情绪障碍第六节精神分裂症和妄想型障碍第七节儿童青少年期心理障碍第八节精神活性物质所致心理障碍第三编临床会谈第九章临床会谈的准备第一节临床会谈概述第二节会谈的环境准备第三节会谈的心理准备第四节会谈的接待程序第十章帮助关系的建立第一节帮助关系的性质第二节帮助关系的模式和作用第三节建立良好帮助关系的意义和途径第四节不良帮助关系及其处理第十一章咨询者、来访者特质分析第一节咨询者特质分析第二节来访者特质分析第三节来访者与咨询者之间的匹配性第十二章会谈中的信息收集第一节信息的类型和价值第二节言语信息的收集第三节非言语信息的收集第四节信息的取舍和处理第十三章会谈的基本过程第一节会谈过程的三阶段模型第二节会谈过程的五阶段模型第三节会谈的七阶段模型第四节会谈中应注意的问题第十四章开始会谈的方法第一节开始会谈简介第二节开始会谈的常用方法第三节不同治疗方法的开始模式第四节特殊的开始(自杀)第十五章结束会谈的方法第一节结束会谈概述第二节结束会谈方法概述第三节结束会谈的具体方法第四编心理咨询的方法第十六章倾听第一节倾听概述第二节倾听的技巧第十七章提问第一节提问的作用第二节提问的分类第三节提问中应注意的问题第十八章解释第一节解释概述第二节解释的类型第三节解释的步骤第四节解释的原则第十九章移情分析第一节来访者的移情现象第二节来访者移情的类型第三节来访者移情的判断与处理第四节咨询者的反移情现象第五节反移情的判断与处理第二十章面质第一节面质概述第二节面质技术的运用第三节运用面质技术的注意事项第二十一章澄清第一节澄清概述第二节澄清的使用第二十二章阻抗分析第一节阻抗简述第二节阻抗的分类及原因第三节处理阻抗的策略第二十三章自由联想第一节自由联想技术概述第二节自由联想技术的操作过程第三节荣格对自由联想技术的发展第四节自由联想技术的新发展第二十四章梦的解释第一节睡眠与梦第二节关于梦的理论第三节梦的象征意义第四节梦的记录第二十五章同理反应第一节同理反应概述第二节同理反应的表达与促进第二十六章建议第一节建议概述第二节建议在各治疗理论中的应用第二十七章角色扮演第一节角色扮演概述第二节角色扮演的基本过程与规则第三节角色扮演的常见形式

应用

应用心理学

科目

临床心理学

品相

八五品

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